她扎根教学三十余年，严谨治学、教书育人；她长期致力教学改革，探索新型教学模式；她矢志教育初心使命，打造一流教学团队。她，就是2024年北航立德树人优秀奖获得者、物理学院教授李英姿。

扎根教学三十余年 严谨治学 教书育人

李英姿本科、硕士、博士都就读于北京航空航天大学，从北航仪器光电学院测试计量技术及仪器专业博士毕业后，一直从事学生教育和学生指导工作。扎根教学三十余年以来，承担“基础物理实验”、“物理学实验”、“近代物理实验”、“AFM虚拟仿真实验”、“高级语言程序设计”等多门校级核心、专业必修等课程，兢兢业业，年均实验教学400学时以上，教学效果优秀。

李英姿长期投身于本科一、二、三各个年级的物理实验教学，根据不同年级本科生对理论知识的掌握基础，因材施教，实施不同的授课方式。对一年级的物理实验教学注重实验背景与原理的讲解与大中衔接，让学生体会物理实验是一项具有创新意义的科学实验活动。对二年级的实验教学进一步强调实验方法和操作技巧，注重理实结合，使学生了解完整的实验设计思想和过程；对三年级的实验教学，鼓励学生自主探索实验方法，使学生在发现、分析与解决问题能力等方面都得到锻炼和提升。

在专业理论课的教学过程中，李英姿同样致力于认真讲好每一堂课，激发学生的学习积极性。现在华为公司任职的刘文良回忆起他在本科期间上的李英姿主讲的《高级语言程序设计》时说：“李老师的授课讲解精炼，概念准确，由浅入深，授课中利用通俗易懂的课堂语言和奇思妙想的课堂环节让枯燥的编程课堂活了起来，课后作业应用所学知识解决实际问题，学练相长，为我打开了计算机编程的神奇大门，得益于C语言扎实基础，后面自学JAVA等语言都非常轻松，并最终走上了软件工程师的道路。”

实验中心副教授陈彦至今还记得第一次给本科生讲授《高级语言程序设计》课程之前，李英姿就把她的课件无私奉献出来，她的课件不仅逻辑清晰、内容详实，而且每一页PPT都备注了她的讲课思路，使得陈彦能够快速胜任该课程的授课工作。

李英姿围绕教书育人、优秀拔尖人才的发掘和培养，指导本科生国家大学生创新性计划7届、校重点SRTP科研训练、毕业设计、生产实习和社会实践等多种科研创新活动，并被评为北航学生科技制作活动优秀指导教师。所指导的国家大创和SRTP都获得“优”的好成绩；参加大创和SRTP训练的20个学生全部保送或考上清华、北大、中科院、北航的研究生。

宇航学院博士生冯家齐十分感激李英姿对自己本科大创工作给予规范的学术指导，并教会他如何写文章，时至今日，李英姿传授的宝贵经验仍对他产生深厚的影响，让他在研究生道路上走得更加坚定和自信。他说：“特别感激李老师对我的培养，我觉得李老师是我生命中的大贵人！”

李英姿带领本科生发表3篇SCI教改文章，指导本科生以第一作者发表文章8篇。指导本科生张立文同学获得2013年校级优秀论文奖。2007级本科生刘明同学在李英姿的指导下，通过查阅文献，总结出了“光纤陀螺寻北实验”中国内外常用的几种纬度定义方式，给出了它们之间的转换关系式。该研究结果不仅深化了“光纤陀螺寻北实验”的内容，而且对我国在高精度测量仪器定位精度方面也有一定的借鉴作用和推广价值，并获得2009年北京市大学生物理实验竞赛一等奖和2010年全国高校物理实验研讨会大学生物理论文二等奖。

李英姿自2009年任导师以来，先后指导了博士研究生3名，硕士研究生16名。作为导师，李英姿对学生的指导注重因材施教，针对每个学生的学习工作能力和兴趣，引导学生“有的放矢”，使他们在课题研究中能够充分发挥自己的特长。同时，她还关注学生的课余生活方面，积极与每位学生进行交谈，引导学生以乐观的态度和不畏困难、勇于钻研的精神，来面对工作和生活中遇到的挑战。

在李英姿的指导下，博士生张应旭、硕士生林锐分别获得研究生国家奖学金，1名硕士生荣获北京市优秀毕业生，另有3名硕士生荣获北航优秀毕业生，2名硕士生荣获北航优秀研究生，1名硕士生获北航光华奖学金。

注重科教融合和成果转化 建设国家级一流实验课程

在导师姚骏恩院士的指导和影响下，李英姿长期致力于科学研究工作。李英姿作为负责人主持国家自然科学面上基金3项，参加863计划、航空科学基金课题、国防预研基金、国家自然科学基金等多个项目，在SCI等刊物发表科研论文50余篇，国家发明专利13项，在多个研究方向做出了创新性工作。

李英姿十分注重将科研思想融于教学、科研成果服务于教学。一方面将科研思想通过教学环节传授给学生，将最新的科研成果用深入浅出的方式呈现给学生，激发学生的兴趣；另一方面，有计划地将一些具有前沿性、时代性的科研成果移植开发为有特色的物理实验。1993-1998年，李英姿参加航空科学基金课题“全光立体彩色高分辨率光纤传像系统”及国防预研基金项目“非Sagnac效应光纤陀螺新原理”，负责全光立体彩色高分辨率光纤传像系统的分析、实验与调试工作。1996年通过中国航空总公司鉴定，评为“国际先进”，1997年获部级科学技术进步三等奖（第三名）和航空基础科学基金科技一等奖（第二名）。2005年，李英姿与北航光电所合作，将其科研成果进行提炼，转化为实体实验教学装置“光纤陀螺寻北仪”，经过5次的升级迭代，已大面积投入物理实验教学使用。迄今历时18年，已面向北航全体学生在校级核心课开放并稳定运行了13年，成为具有北航特色的经典实验之一。

李英姿自2006年攻读博士学位伊始，就希望把她博士学习到的知识运用到教学中来。经过多年科研攻关，2010年起逐步将其科研项目原子力显微镜转化为模块化、低成本的实体教学项目并获得成功。原子力显微镜（AFM）作为纳米科技领域重要的表征仪器，蕴含丰富的物理知识和实验内容，非常适用于物理实验教学。然而在实际教学中，由于仪器复杂、精密，无法满足量大面广的基础物理实验教学。面对这样的难题，2012年起，李英姿利用计算机仿真技术，前瞻性地开展了原子力显微镜虚拟仿真实验开发和建设，弥补纳米物理教学实验上的缺陷，并在建设过程中始终注重创新性和先进性。李英姿认为，虚拟仿真实验的核心在于“真”，要全方位地反映真实的AFM操作过程，实验现象尽可能的贴近真实实验，真正实现虚拟实验服务于真实实验。

2019年，经过多年的努力，李英姿带领团队开发出了AFM虚拟仿真实验平台，并在疫情期间及时投入教学使用，很好地解决了因疫情而无法进行实验教学的难题。2020年，“基于AFM的物质表面微观结构及力学性质表征仿真实验”获批首批国家级虚拟仿真实验教学一流课程。自虚拟AFM实验平台开放以来，在国家虚拟实验网站的浏览量达到了10万次以上。在本学期，作为校级核心必修课，近3000名本科生选择学习虚拟AFM实验课程，9位教师授课，为量大面广的本科生物理实验教学做出了突出的贡献。不仅如此，该门课程也已在复旦大学、同济大学等多所高校开课，其课程影响力辐射到全国其他高校。

李英姿在科教融合和成果转化方面的长期努力，在“AFM虚拟仿真实验”、“基础物理实验”国家级一流实验课程以及北航一流实验课程建设上取得了一系列重大成果：作为课程负责人获批国家级虚拟仿真实验教学一流课程1门、作为核心成员获批国家级线下一流课程1门；负责和参加3门北航一流本科课程建设并获得校级认证。

长期致力教学改革 探索新型教学模式

李英姿担任物理演示实验室主任、物理实验中心副主任23年，长期致力于教学改革，在教学改革中不断探索新的实验建设模式和实验教学方法。在物理演示实验室工作期间主持国家211工程项目“物理走廊演示区及物理课专用教室的建设”，主持策划、设计及自制物理演示实验，建立了自动化、交互性与动感强的北航物理走廊演示区，创建了一种很有新意和实际效果的教学方式。以第一作者发表的论文获教育部主办的全国性会议优秀论文奖。以排名第二的身份加入邓胜华教授团队，参与中国物理学会、教育部天文学与物理学教学指导委员会、高等教育出版社三家联合主持立项“基础物理教学资源演示库”的编写工作。在担任物理实验中心副主任期间，物理实验中心获评首届北京市物理实验教学示范中心，基础物理实验课程获评北京市精品课程，物理实验教学团队获评首届北京市优秀教学团队。作为实验中心副主任，主持校级重点教改项目“沙河校区物理实验中心建设与管理的研究与实践”，带领实验中心管理教师，以沙河新校区物理实验中心建设为契机，通过实施“基础、综合、自制三级渐进式”实验建设模式和“网络、项目、人员三级管理制”，使北航物理实验中心步入国内一流水平，为北航物理实验在全国高校的地位和影响力做出了突出的贡献。

李英姿在教学改革方面的长期努力，取得了一系列教学成果：获得北京市教学成果一等奖1项，二等奖4项；获得校级教学成果奖11项；主编《大学物理实验》教材1部，参与编写高等教育出版社“基础物理教学资源演示库”，发表教改论文25篇，授权教学发明专利3项。

矢志教育初心使命 打造一流教学团队

李英姿始终注重实验中心管理教师队伍的建设和青年教师的培养，致力于打造一流的物理实验教学团队，以身作则，一丝不苟，勇于付出，乐于助人。

李英姿最让人感到钦佩的就是她的高度责任感和敬业精神。实验中心陈彦副教授回忆起2020年疫情期间，物理实验面临线下课程无法正常进行、线上课程资源不足的窘境，实验中心紧急组织部分教师投入线上资源建设工作。李英姿作为教师团队中最年长的一员，以高度的责任感和敬业精神投入工作，在半年多的时间内高标准地完成了多个实验专题的SPOC、MOOC课件制作、讲稿撰写工作。长时间、高强度的工作导致李英姿视网膜脱落，不得不进行手术。即便患有如此严重的眼部疾病，她仍积极指导青年教师开展线上实验授课，这些工作不仅保障了后续线上实验课程的教学，也为基础物理实验获批国家级一流课程提供了有力支撑。

现任实验中心支部书记的董国波教授，谈到李英姿在帮助青年教师成长中所起到典范与榜样作用发出由衷的赞叹。他回忆起自己刚入职时，和李英姿一起投入到沙河物理实验室建设。李英姿作为中心副主任凡事均亲力亲为，从一间间毛坯房开始着手实验室设计和规划，一步步脚踏实地，最终实现全校3000余名本科生公共基础实验课程的顺利开课。董国波说，得益于在李英姿老师的身边的学习和她对自己全方位的有益指导，他才能逐步成长为中心支部书记和中心主任，顺利获批实验系列教授，并进一步影响和指导更年轻的青年教师。

现任实验中心副主任的严琪琪副教授说，李英姿是她到北航物理实验中心工作以来对她影响最为深刻的一位老师。她回忆起在北航第一次上示波器实验课时，李英姿耐心地指导她如何能以一种直观的动画合成方式把李萨如图形的形成在课堂上完美地呈现给学生；鼓励她参加讲课比赛，并引导她如何提炼实验的设计思想及其中所蕴含的物理实验方法等。李英姿的一言一行，也激励着她在工作中不断进步，先后获北航实验管理类蓝天新星、北京市青年教师物理实验讲课比赛二等奖、北京市物理实验竞赛优秀指导教师等。

王文玲副教授回忆起在自己接手基础物理实验课程建设的最初，李英姿给予了厚望，和她一起分析了物理界国家级教学成果特等奖的一些做法经验，为自己以数字化手段全方位打造课程，并于2022年获得全国混合式教学设计创新大赛特等奖、作为负责人获批“基础物理实验”国家级一流课程，提供了很好的启示和帮助。

实验中心支部支委郑明副教授回想自己在职攻读博士学位的过程时说，他的科研成果离不开李英姿的热心帮助和细心指导。当时自己研究的材料在用AFM进行表征时遇到了成像不理想的困难，作为AFM领域专家的李英姿教授了解到这个情况后主动帮助他分析成像效果不好的各种可能原因，并细心指导他使用AFM获得了此样品的理想微观图像，为后续对该种材料结构的理论解释和实验验证奠定了基础，相关成果陆续发表在ACS Photonics、COL、APL等SCI期刊上。

在李英姿的传、帮、带作用下，中心的教师团队逐渐发展成为一支专业素质过硬、能打硬仗、勇于革新的优秀教师队伍。

李英姿作为一名扎根教学三十余年的老教师，首批国家级一流课程负责人，坚守三尺讲台，潜心教书育人，始终秉持“立德树人，为国育才”的教育理念，注重科教融合，致力于将一流学生培养成一流人才，坚持建设一流平台、打造一流教学团队，在学生培养、教学研究、物理实验建设以及教学团队建设等方面做出了突出的贡献，以实际行动谱写“立德树人”新篇章。

（素材来源：物理学院）

（审核：王菲）

编辑：贾爱平